Academiejaar
2018-19
Komt voor in:
- Postgraduaat coaching, supervisie en teambegeleiding, trajectschijf 2
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
6 studiepunten
Gewicht:
6,00
Totale studietijd: 150,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2018 (Semester 1)
Onderwijsorganisatie (studietijd)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Men kan dit opleidingsonderdeel enkel mits aparte toelating volgen binnen een creditcontract.
Titularis: Van Dam Chris
Andere docenten: Biltris Agnès, De Wilde Ann
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Doelstellingen
Het is passend te verantwoorden waarom dit opleidingsonderdeel werd opgenomen in het opleidingsprogramma.
- Actueel: oplossingsgericht coachen wint de laatste jaren steeds meer en meer aan terrein.
- Wetenschappelijk bewezen dat het resultaten oplevert.
- Toepasbaar in coaching, supervisie en teambegeleiding
- Voldoet aan de criteria om erkend te worden als ‘international coach’ door de international coach federation.
Inhoud
Inhoud
Het opleidingsonderdeel is opgebouwd uit volgende onderdelen:
- het Brugs model
- oplossingsgericht taalgebruik
- oplossingsgerichte briefing, vergaderen
- oplossingsgerichte tools voor de coach of supervisor
- oplossingsgerichte intervisie
Volgtijdelijkheid (VT)
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Begincompetenties
Bij voorkeur enige ervaring als groepsbegeleider, teambegeleider of coach.
Eindcompetenties
De opleiding is een competentiegerichte opleiding. Dat betekent dat de competenties die voor ogen staan de kapstok vormen van de opleiding.
Op regelmatige tijdstippen staan de cursisten kritisch stil bij de beoogde competenties.
1. Een visie ontwikkelen over begeleidingskunde.
2. Op basis van de vraag van de cliënt en jouw inschatting als procesbegeleider de gepaste begeleidingsmethodiek en tools kunnen hanteren
3. In staat zijn mensen te stimuleren in het reflectief denken
4. De nodige basisvaardigheden als procesbegeleider op een gepaste manier kunnen aanwenden
5. Reflecteren over het eigen functioneren als procesbegeleider en hieruit een aantal groeidoelen kunnen bepalen
Onderwijsorganisatie (omschrijving)
Hoorcollege - interactief
Werkcolleges : begeleide oefeningen
Dit opleidingsonderdeel volgt relevante internationale tendensen op.
Begeleiding
Ondersteuningsrollen:
Begeleiding
Coachen
Ondersteuningsmethodieken:
Supervisie, intervisie
Workshop
Evaluatie
Eerste examenkans
Niet-periodegebonden evaluatie (100% van de totaliteit van de beoordeling)
Bijzondere bepalingen
Cf. OER Hogeschool Gent 2017-2018 en FOER Mens en Welzijn 2017-2018
Het behoort tot de verantwoordelijkheid van de student, wil hij slagen voor dit opleidingsonderdeel, om tijdens de aangeboden lessen aanwezig te zijn, actief te participeren in de gehanteerde didactische werkvormen, de vooropgestelde opdrachten uit te werken en de opgelegde deadlines m.b.t. de taken en opdrachten te respecteren.
Tweede examenkans
Werkstuk
Bijzondere bepalingen
Cf. OER Hogeschool Gent 2017-2018 en FOER Mens en Welzijn 2017-2018
Boeken en syllabi
1. Verplicht aan te kopen boeken
De oplossingsgerichte coachVerplicht- Auteur: Chris Van Dam
- Editie: 2017
- ISBN-nr: 978-94-000-0836-6
Studiekosten
- 8 euro deelname aan het coachingscafé
- Aankoop vakliteratuur:
Van Dam, C., Coachen naar verandering, Mortsel, Intersentia, 2015 geraamd op 25 euro.