Theorie:
Alle textielmateriaal is opgebouwd uit vezels. Deze kunnen zowel van natuurlijke als van niet-natuurlijke aard zijn. De kennis van de textielvezels begint met de indeling van de vezels naar herkomst. Van bij de start wordt de aandacht gevestigd op de bouwstenen waaruit ze op moleculair vlak zijn samengesteld. Deze bepalen immers in grote mate de typische kenmerken van het textielmateriaal. Textielvezels onderscheiden zich van elkaar in talrijke eigenschappen waaronder lengte, fijnheid, sterkte, elasticiteit, structuur, chemische en thermische eigenschappen. Deze kenmerken zullen uiteraard de gebruikstoepassingen bepalen van het betreffende eindproduct. Bovendien verschaft de vezelkennis inzicht in het dagelijkse onderhoud van textielproducten.
Het verband kunnen leggen tussen de vezelsoort en het gebruiksdoel van een textielsubstraat is het uiteindelijke streefdoel van dit opleidingsonderdeel. Naast functionaliteit dient de grondstofkeuze eveneens ecologisch verantwoord te kunnen worden.

Oefeningen:
Het vezelonderzoek heeft tot doel de diverse textielvezels te leren identificeren. De student dient in staat te zijn om aan de hand van enkele praktische analysemethoden te bepalen uit welke vezelsoorten een gegeven textielsubstraat is opgebouwd.

Theorie:
De leerstof is thematisch opgebouwd:
-Indeling van de vezels naar herkomst
-Overzicht van de bestaande vezelidentificatieproeven
-Textieletikettering
-Algemene begrippen m.b.t. de eigenschappen van textielvezels
-De teelt, de oogst, de vezelwinning en de eigenschappen van de plantaardige en dierlijke vezels
-De productie en eigenschappen van de man made vezels obv natuurlijke bouwstoffen
-De productie en eigenschappen van de synthetische vezels

-Textielvezels en hun milieu impact
-Nieuwe materialen

Oefeningen : 
labo vezelidentificatie : analyse op zicht, microscopie, brandproeven, chemische oplosproeven.

BZL:
Hierin worden de basisbegrippen van de chemie herhaald.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Het strekt ter aanbeveling de basisbegrippen van de chemie te beheersen.

AC 01.1: De student analyseert en ziet verbanden, met het oog op het oplossen van sectorgebonden vraagstellingen
Indicator 1.1.1: De student verzamelt en interpreteert zelfstandig relevante gegevens en wendt geselecteerde methodes en hulpmiddelen innovatief aan om niet vertrouwde complexe vraagstellingen op te lossen (niveau 2)

BC 04.3: De student onderscheidt en selecteert materialen volgens eigenschappen en toepassing
Indicator 4.3.1: De student herkent en selecteert verschillende materialen in functie van de toepassing, gebruik en vorm (niveau 3)

BC 07.2: De student analyseert en verwerkt onderzoeksresultaten en formuleert verbetersuggesties
Indicator 7.2.1: De student analyseert en verwerkt onderzoeksresultaten (niveau 3)

Theorie: hoorcollege, onderwijsleergesprek
Oefeningen: labo, groepswerk
BZL: ondersteunend hoorcollege, zelfstudie

Chemie: brugcursus bij aanvang academiejaar.
De studenten contacteren de lector per mail

Maximum te behalen punten: 100

Theorie: periodegebonden evaluatie (80 punten)
mondeling examen met schriftelijke voorbereiding, mogelijkheid tot tweede examenkans

Oefeningen: niet-periodegebonden evaluatie (20 punten)
60 % evaluatie verslagen en 40 % werk in het labo (= niet-periodegebonden evaluatie door observatie), geen mogelijkheid tot tweede examenkans

Prijs syllabus: 6.5 euro
De studenten dienen gebruik te maken van een eigen zuurbestendige labojas: richtprijs 35 euro.

Consulteer de facultaire aanvullingen op het onderwijs- en examenreglement voor de regeling van deze en overige bijzondere studiekosten.

p360 anorganische chemie, p390 organische chemie, p370 macromoleculaire chemie, t470 textieltechnologie