Hoorcolleges

Ruimte heeft, als maatschappelijk product, een structureel karakter en is in staat over langere perioden bepaalde sociale praktijken in stand te houden en/of te initiëren.
Door deze vaststelling rijst de vraag naar de maakbaarheid van de samenleving op basis van weloverwogen ruimtelijke ingrepen.
Binnen dit opleidingsonderdeel zullen gangbare sociaal-wetenschappelijke theorieën gekoppeld worden aan ruimtelijke kwesties.
Daarbij gaat de aandacht vooral uit naar de interactie tussen de ruimte, de ontwerper en de gebruikers en (lokale) actoren – en hun normen, behoeften en interesses.
Voor de landschaps- en tuinarchitect wordt de (buiten)ruimte daarmee niet enkel benaderd als matterscape (fysieke realiteit, kan door het ontwerp tot stand zijn gekomen), maar ook als mindscape (innerlijke / subjectieve realiteit, vanuit individuele beleving) en powerscape (sociale realiteit).

Zie rubriek volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid.

Algemene competenties

• Denk- en redeneervaardigheid.
• Het verwerven en verwerken van informatie.
• Ingesteldheid tot levenslang leren.
  
  

Algemeen beroepsgerichte competenties

• Zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van eenvoudige probleemsituaties in de beroepspraktijk.
• Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  
  

Beroepsspecifieke competenties
Landschappen plannen in een ruimtelijke socio-economische en culturele context.


Indicatoren
De student maakt kennis met het sociaal-ruimtelijk ontwerpen. De student is vertrouwd met basisbegrippen binnen participatie en burgerschap.

Studenten hebben steeds de mogelijkheid om een individuele afspraak met de docent te maken.

Schriftelijk examen

Tweede zittijd is mogelijk

Studiematerialen worden ter beschikking gesteld via de cursusdienst en digitale leeromgeving.

De studiekosten zitten vervat in het ateliergeld.

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.