Begeleide atelieropdrachten.
Individuele en klassikale evaluatiegesprekken.
Groepsgesprekken.
Veldwerk en excursies.
Doorheen het academiejaar vindt het proces van de student zijn neerslag in een logboek dat mee onderwerp kan zijn van de begeleiding.

Een introductie bieden tot de complexiteit die eigen is aan de landschaps- en tuinarchitectuur en aan het architectuurontwerpen in het algemeen. Studenten aantonen dat architectuur zoeken is naar ruimtelijke oplossingen voor mens en omgeving.
Studenten krijgen voeling met de eigenheid van een ontwerpproces en kunnen vraagstellingen en contexten in het landschaps- en tuinontwerp analyseren. De studenten durven zoeken en keuzes maken binnen een ontwerpproces, leren deze keuzes te onderbouwen en bespreekbaar te maken. Dit leidt tot het uitwerken, visualiseren en presenteren van het ontwerp.
Studenten worden in hun ontwerpproces ondersteund en gestimuleerd vanuit de ondersteunende opleidingsonderdelen Ontwerp- en vormleer en de Ontwerplabo’s Technieken en Beplanting I.

Het opleidingsonderdeel introduceert de student in het ontwerpen door middel van concrete ontwerpopdrachten van zowel private als publieke groene ruimtes. Deze opdrachten zijn gekoppeld aan een concrete context, locatie en programma. Elke ontwerpopdracht heeft een expliciete focus en ambitie.

1. Opdracht private ruimte (bijvoorbeeld stadstuin)
2. Opdracht publieke ruimte (bijvoorbeeld thema park)
3. Opdracht private ruimte (bijvoorbeeld landschapstuin met reliëf)
4. Keuze-opdracht: publieke ruimte of private ruimte

Interesse voor natuur, architectuur, vormgeving en de grafische taal is aan te raden.

Algemene competenties

• Denk- en redeneervaardigheid
• Het verwerven en verwerken van informatie
• Kritische ingesteldheid
• Projectmatig werken
• Creativiteit
• Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen

Specifieke competenties

1. De vakkundigheid om vertrekkende van een interpretatie van een concrete opgave en context tot een doordachte, onderbouwde, passende opvatting van het ontwerp te komen.
2. De vakkundigheid en vaardigheid om het ontwerp uit te werken in onderscheiden, complementaire aspecten en daarin doeltreffendheid, samenhang en scherpte te bereiken.
3. De vakkundigheid en vaardigheid om het ontwerp op een aanschouwelijke, heldere, samenhangende vorm te communiceren; de vaardigheid om deze communicatie van beeldende en grafische kwaliteit te voorzien.

Studenten hebben steeds de mogelijkheid om een individuele afspraak met de docent te maken.

Permanente evaluatie (=2/3e procesbeoordeling) – jury (=1/3e productbeoordeling)


Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: niet mogelijk.
Deliberatie-info: Voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).

Omschrijving van de ontwerpopgaven en begeleidende informatie.
LANDSCAPE GRAPHICS Watson-Guptil Publ. ISBN 9780823073337
DE MENSELIJKE MAAT Prof J.H. Haak Delft University Press ISBN 978 90 407 2567 8
Vaktijdschriften zoals Groencontact, Blauwe Kamer, Topos, Garten und Landschaft (vaktijdschriften zijn raadpleegbaar in de bibliotheek)

Handboeken: € 40
Tekenmateriaal: maximum € 350

t 250 Landschapsarchitectuur

simultaan te volgen met Ontwerp- en vormleer EN simultaan te volgen met Ontwerplabo Technieken I EN simultaan te volgen met Ontwerplabo Beplanting I.