De theoriecursus fysicochemie bouwt voort op een aantal elementaire begrippen uit de cursus algemene chemie waarbij de student reeds in staat moet zijn om een reactieschema aan te passen en concentratieberekeningen door te voeren.

Het doel van de cursus fysicochemie is om studenten wegwijs te maken in de beginselen van de belangrijkste fysicochemische wetten en hem/haar te leren redeneringen op te bouwen om de verschillende wetmatigheden op verscheidene processen toe te passen.

De cursus fysicochemische oefeningen bouwt net als de theoretische cursus voort op een aantal elementaire begrippen uit de cursus algemene chemie waarbij de student reeds in staat moet zijn om een reactieschema aan te passen en concentratieberekeningen door te voeren.

De bedoeling van de cursus oefeningen fysicochemie is om de student aan te leren experimenteel gemeten fysicochemische resultaten op een wetenschappelijke correcte manier te interpreteren en te verwerken. Daarbij zullen de resultaten enerzijds voortvloeien uit zelf uitgevoerde experimenten en anderzijds uit een aantal theoretische problemen.

De leerinhoud is thematisch geordend.
Theorie:
Deel 1: Thermodynamische en kinetische beschrijving van het gedrag van gassen
Deel 2: Thermodynamica en thermochemie
- warmte/ arbeid/ calorimetrie/ hoofdwetten en toepassingen
- enthalpie: afgeleiden en toepassingen
- entropie: hoofdwet, Carnot en toepassingen
- vrije enthalpie/ chemische potentiaal: spontaneïteit van processen
Deel 3: Fasenevenwicht: fasediagrammen interpreteren en toepassen, colligatieve eigenschappen voorspellen.
Deel 4: Chemisch evenwicht: definities, toepassingen en invloed van parameters op de ligging van het evenwicht
Deel 5: Kinetiek van reacties: bespreking van de meest voorkomende mechanismen/ katalyse

Deze theorie wordt aangevuld met theoretische oefeningen die zowel in de theoriecursus als in de practicumcursus worden aangeboden.

- Bepalen van molaire massa van een vluchtig product via de ideale gaswet
- Bepalen van colligatieve eigenschappen zoals smeltpunts- en kookpuntsverandering
- Bepalen van viscositeit
- Calorimetrische bepaling van warmte uitgewisseld in verscheidene processen
- Bepalen van de oplosbaarheid
- Spontaneïteit van elektrochemische reacties
- Fasediagrammen opstellen
-Theoretische vraagstukken leren analyseren en oplossen

Beschikken over de eindcompetenties van het opleidingsonderdeel Algemene en anorganische chemie, fysica en wiskunde zijn verplicht. Bij voorkeur reeds practica analysetechnieken gevolgd hebben.

Beschikken over de eindcompetenties van het opleidingsonderdeel Algemene en anorganische chemie en het opleidingsonderdeel Fysica en Wiskunde zijn verplicht. Het reeds gevolgd hebben van practicum analysetechnieken wordt ten sterkste aangeraden.

AC 01.1: De student analyseert en ziet verbanden, met het oog op het oplossen van sectorgebonden vraagstellingen.
Indicator 2: Kan zelfstandig verbanden leggen tussen verschillende kennisaspecten.

AC 05.1: De student kent en past het (internationaal) vakjargon correct toe.
Indicator 1: De student past systematisch (internationaal) vakjargon correct toe en actualiseert voortdurend zijn vakjargon, aangepast aan de gespecialiseerde (internationale) context waarin hij zich bevindt.

AC 05.2: De student communiceert mondeling en schriftelijk helder en overtuigend, aangepast aan het niveau van zijn doelgroep.
Indicator 1: De student verduidelijkt zijn visie en beargumenteert overtuigend zijn standpunten. Hij verdedigt die ten aanzien van een brede of gespecialiseerde doelgroep. (mondeling)

BCALG12.1: De student past wetenschappelijke kennis toe binnen zijn vakgebied.
Indicator 1: De student kan zelfstandig verbanden leggen tussen verschillende (wetenschappelijke) kennisaspecten.

BCCH02.1: De student bezit een grondige kennis van de eigenschappen en de vormgeving van diverse materialen/polymeren.
Indicator 1: De student begrijpt de relatie tussen de structuur en de fysische en chemische eigenschappen van diverse materialen/polymeren.
 

AC 05.1: De student kent en past het (internationaal) vakjargon correct toe.
Indicator 1: De student past systematisch (internationaal) vakjargon correct toe en actualiseert voortdurend zijn vakjargon, aangepast aan de gespecialiseerde (internationale) context waarin hij zich bevindt.

BCALG01.1: De student beschikt over voldoende kennis om analyses uit te voeren
Indicator 1: De student kent en begrijpt complexe analysemethoden wat betreft principe, uitvoering en toepassing.

BCALG01.2: De student voert analyses correct uit.
Indicator 1: De student voert aan de hand van een werkwijze een complexe analysemethode en/of techniek zelfstandig en efficiënt uit.

BCALG02.1: De student past bestaande en nieuwe technieken toe.
Indicator 1: De student past zelfstandig bestaande en nieuwe technieken toe.

BCALG07.1: De student noteert, verwerkt en interpreteert analyse- en onderzoeksresultaten op een kritische wijze. Hij beschikt hiervoor over de gepaste ICT-vaardigheden.
Indicator 1: De student gebruikt zelfstandig de correcte methode en software om complexe onderzoeksgegevens en analyseresultaten te verwerken.

BCALG07.2: De student verwerkt de onderzoeksgegevens en analyseresultaten statistisch.
Indicator 1: De student verwerkt zelfstandig onderzoeksgegevens en analyseresultaten volgens statistische methoden.

BCALG09.2: De student werkt veilig.
Indicator 1: De student heeft oog voor mogelijke risico’s en gevaren en kan een risicoanalyse uitvoeren.

BCALG09.3: De student werkt milieubewust.
Indicator 1: De student handelt milieubewust.

De theorie, de redeneervaardigheden en het leren oplossen van vraagstukken worden op een interactieve manier aangeleerd aan de studenten.

Practica: de theorie wordt in praktijk gebracht tijdens de practica fysicochemie. De proeven die aan bod komen zijn een illustratie en ondersteuning van de theoriecursus. Er wordt gekeken naar de manier van werken in het labo (veiligheid, respect, milieu), naar de wijze waarop een wetenschappelijk verslag geschreven wordt in correcte Nederlandse taal, naar de resultaten bekomen uit de experimenten en naar de interpretatie van de resultaten door de studenten. De theoretische achtergrond wordt getest aan de hand van een korte overhoring bij aanvang van het practicum.

Tijdens twee practica worden er theoretische vraagstukken aangaande de theoriecursus behandeld in een open gesprek tussen student en docent .

Theorie: mogelijkheid tot het bekomen van extra uitleg na afspraak met de docent.

Vraagstukken: de vraagstukken worden volledig beredeneerd in een open gesprek tussen docent en student

Eerste examenkans
- Periodegebonden evaluatie
- Mondeling examen met voorafgaande schriftelijke voorbereiding voor de theorie fysicochemie. Examen omvat open kennis- en redeneringsvragen. (1 dag)
- Schriftelijk examen voor de theoretische vraagstukken uit de theorie en practica (1dag)

Tweede examenkans
Mogelijkheid tot tweede examenkans

Indien een student afwezig is op 1 deelopleidingsonderdeel kan er geen examencijfer voor
het samengesteld opleidingsonderdeel berekend worden.

Indien de berekende gewogen score van het samengesteld opleidingsonderdeel meer dan
9 op 20 bedraagt en er is een deelopleidingsonderdeel met een score van minder dan 8 op
20 dan krijgt de student voor het samengesteld opleidingsonderdeel niet de berekende
gewogen score maar wordt er automatisch het examencijfer “9 op 20” toegekend

Eerste examenkans

Niet-periodegebonden evaluatie van praktische vaardigheden en kennis (theorie en vraagstukken). 

Studenten worden gequoteerd op
- theoretische kennis (test bij aanvang practicum)

-theoretische vraagstukken: 1 test ipv een practicum
- schrijven van een wetenschappelijk verslag (lay-out, taal en inhoud, statistiek en grafieken, rekenfouten en resultaat, risicoanalyse en afvalbeheer, interpretatie van de resultaten). 
- schriftelijke voorbereiding van de proeven (de toegang tot het labo kan geweigerd worden indien deze niet correct is, zonder quotatie)

- labovaardigheden: de studenten worden gevolgd en bijgestuurd en gequoteerd op attitude, gedrag, omgang met materiaal/toestellen en producten en zelfstandigheid/inzicht en deadlines

 

Indien het laboregelement niet gerespecteerd wordt, wordt de toegang tot het labo ontzegd en bekomt de student geen quotatie

Tweede examenkans

Door de verscheidenheid aan competenties die dient te worden afgetoetst in de verschillende domeinen van dit dOLOD kan geen tweede examenkans georganiseerd worden.

Indien een student afwezig is op 1 deelopleidingsonderdeel kan er geen examencijfer voor het samengesteld opleidingsonderdeel berekend worden.

Indien de berekende gewogen score van het samengesteld opleidingsonderdeel meer dan
9 op 20 bedraagt en er is een deelopleidingsonderdeel met een score van minder dan 8 op
20 dan krijgt de student voor het samengesteld opleidingsonderdeel niet de berekende
gewogen score maar wordt er automatisch het examencijfer “9 op 20” toegekend

maximum 10 euro

syllabus en basisuitrusting labo: zuurbestendige labojas, veiligheidsbril, spatels en propipet

Zie alle info over bijzondere studiekosten op de website.

gaswetten, thermodynamica, thermochemie, fasen evenwicht, chemisch evenwicht, kinetiek

gaswetten, thermodynamica, thermochemie, fasenevenwicht, chemisch evenwicht