De studenten maken gebruik van de kennis opgedaan in de vakken algemene chemie, organische chemie, analytische chemie 1 en fysicochemie 1 om een product te synthetiseren en te analyseren van grondstof tot eindproduct. De studenten moeten hun bevindingen correct kunnen rapporteren, Engelstalige wetenschappelijk artikels kunnen doornemen en analyseren, een eindwerk schrijven over hun resultaten (inclusief een Engelstalige samenvatting) en dat eindwerk kunnen presenteren en verdedigen.

De studenten krijgen een thematisch projectopdracht die jaarlijks inhoudelijk varieert. Het theoretische gedeelte omvat een literatuurstudie omtrent een industrieel (productie)proces, aangevuld met een bezoek bij het onderwerp aansluitend chemisch bedrijf om ter plaatse verdere informatie in te winnen over het betreffende proces. Het experimenteel gedeelte omvat verschillende chemische analyses, fysicochemische metingen en procesgerichte experimenten die in het bedrijf aangewend worden om het verloop en de kwaliteit van het proces op te volgen. De selectie van de experimenten gebeurt aan de hand van de beschikbare technieken en apparatuur aan de Hogeschool. De studenten stellen logboeken en een eindwerkje samen op basis van de behaalde resultaten. Dit eindwerk moet in groepsverband verdedigd worden op het einde van het semester.


Inhoudelijke vertaling van de eindcompetenties:

Dit betekent onder meer:
De student schrijft met de geselecteerde informatie een literatuurstudie uit en werkt met deze informatie een experiment uit.
De student maakt een samenhangende synthese in een literatuurstudie en werkt een experiment uit.
De student refeereert correct naar geraadpleegde bronnen (geen plagiaat).
De student voert een literatuurstudie uit op basis van een onderzoeksvraag.
De student werkt een experiment uit.
De student kan analyseresultaten verwerken.
De student interpreteert en becommentarieert de resultaten zoals bekomen uit labomanipulaties en achterhaalt of deze correct zijn in de gegeven context.
De student draagt actief bij aan het uitwerken en uitvoeren van het project.
De student houdt zich aan deadlines en afgesproken taken.

(geslaagd of gedelibereerd voor Algemene en anorganische chemie OF (geslaagd of gedelibereerd voor Algemene en anorganische chemie - theorie EN geslaagd of gedelibereerd voor Algemene en anorganische chemie - oefeningen)) EN (geslaagd of gedelibereerd voor Organische chemie OF (geslaagd of gedelibereerd voor Organische Chemie - theorie EN geslaagd of gedelibereerd voor Organische Chemie - oefeningen)) EN geslaagd of gedelibereerd voor Project 1: Chemische zoektocht EN simultaan te volgen met Fysicochemie 1 EN (simultaan te volgen met Analysetechnieken OF geslaagd of gedelibereerd voor Analysetechnieken) EN (simultaan te volgen met Chemische technologie 2 OF (simultaan te volgen met Chemische technologie 2 - theorie EN simultaan te volgen met Chemische technologie 2 - oefeningen)).

Beschikken over de eindcompetenties van de opleidingsonderdelen Project1 Chemische zoektocht, Algemene en anorganische chemie en Organische chemie is verplicht. De opleidingsonderdelen Fysicochemie 1, Analysetechnieken en Chemische technologie 2 volgen of gevolgd hebben worden ten stelligste aangeraden.

AC 01.2: De student is op de hoogte van sectorspecifieke (internationale) onderzoeksresultaten en past die via kwalitatieve logische redeneervormen toe binnen de beroepscontext.
Indicator 1: De student past binnen het kader van zijn beroepspraktijk complexe gespecialiseerde vaardigheden toe die gelieerd zijn aan onderzoeksuitkomsten.

BCALG05.1: De student zoekt wetenschappelijke informatie op.
Indicator 1: De student maakt gericht een selectie van de informatie verkregen uit betrouwbare en relevante wetenschappelijke bronnen.

BCALG05.2: De student evalueert en verwerkt wetenschappelijke bronnen.
Indicator 1: De student maakt een samenhangende synthese vanuit meerdere gespecialiseerde bronnen.

BCALG05.3: De student refereert correct naar geraadpleegde bronnen.
Indicator 1: De student refereert correct naar geraadpleegde bronnen (geen plagiaat).

BCALG06.1: De student stelt een onderzoeksvraag op en analyseert deze.
Indicator 1: De student formuleert een onderzoeksvraag en draagt bij aan het bepalen van een onderzoeksstrategie.

BCALG06.2: De student werkt projectmatig, methodisch en probleemoplossend.
Indicator 1: De student zorgt onder supervisie voor realistische en relevante doelstellingen van een project in een werkcontext en gaat daarbij methodisch en probleemoplossend te werk.

BCALG07.1: De student noteert, verwerkt en interpreteert analyse- en onderzoeksresultaten op een kritische wijze. Hij beschikt hiervoor over de gepaste ICT-vaardigheden.
Indicator 1: De student gebruikt zelfstandig de correcte methode en software om complexe onderzoeksgegevens en analyseresultaten te verwerken.

BCALG07.3: De student interpreteert kritisch resultaten.
Indicator 1: De student interpreteert zelfstandig resultaten in de correcte (bio-)chemische context.
 
BCALG10.2: De student functioneert in een team.
Indicator 1: De student neemt medeverantwoordelijkheid op voor collectieve resultaten. 
Indicator 2: De student houdt zich aan de gemaakte afspraken binnen een multidisciplinaire groep in het werkveld. 

BCCH01.3: De student draagt bij aan de optimalisatie van de synthese om producten aan te maken
met de vereiste specificaties.
Indicator 1: De student zoekt in team naar optimalisatiestappen van de synthese en werkt mee aan de uitvoering ervan om zo producten te maken met de vereiste specificaties.

Onderwijsgroepjes, leergesprekken, praktische labo-oefeningen.

De studenten krijgen continue begeleiding en feedback voor en tijdens de praktische proeven, krijgen de mogelijkheid tot vragen stellen in BZL uren en praktische uren en via de elektronische leeromgeving Chamilo.

Eerste examenkans

Niet-periodegebonden evaluatie
Aanwezigheid verplicht.

Indien het laboreglement niet gerespecteerd wordt, wordt de toegang tot het labo ontzegd en bekomt de student geen quotatie

 

 In totaliteit zal het project als volgt beoordeeld worden:
- groepswerk: logboek, voorbereiding, labowerk, observatie en reflectie
- rapportering: verslag, rapport, chamilo, presentatie en verdediging
- peer- en selfassessment (dit wil zeggen dat de studenten zichzelf en elkaar onderling zullen moeten evalueren)

De student zal regelmatig tussentijds moeten rapporteren over de voortgang van het project. Dit zal gebeuren tijdens een aantal evaluatiemomenten, praktische oefeningen en onderwijsgroepjes.

Per keer dat een student op deze momenten ongewettigd afwezig is, zal hij 50% van zijn punten verliezen op het groepswerk.

Voor studenten die een sterk verschillende inzet, attitude en motivatie tonen in het groepswerk kan er overgegaan worden tot een individuele quotering.

Een student die ongewettigd afwezig is of die niet of onvoldoende deelneemt aan de activiteiten tijdens de contacturen of die niet deelneemt aan (een deel van) de niet periode gebonden evaluatie, is niet geslaagd voor het opleidingsonderdeel.

Beoordeling bestaat uit:
- labovaardigheden: quotatie op labologboek: voorbereiding, kwaliteit en kwantiteit werk, wetenschappelijke verwerking gegevens, statistiek, interpretatie, toekomstperspectief, deadlines respecteren, veiligheid, taal, bronnen
  observatie in het labo (kwaliteit, kwantiteit en veiligheid) en omgang met opmerkingen: verrekend via coëfficiënt
- Portfolio: quotatie op literatuur, verwerking tot geheel van de resultaten, interpretatie en besluit en toekomstperspectief, taalgebruik en vorm.
- Presentatie en vragen
- peer-assessment

Tweede examenkans

Geen mogelijkheid tot tweede examenkans.

studie-uitstap, labojas spatels en labobril (idem andere chemische labo’s).

Zie alle info over bijzondere studiekosten op de website.

P003, T350, Analytische chemie, Chemische technologie, productieproces, analyses, fysicochemie