De student verwerft inzicht in spectrale analysetechnieken typisch toegepast voor structuuropheldering van moleculen van organische en/of bio-organische oorsprong: hij kent de theoretische basis aspecten, hij kan de voor-en nadelen van elke techniek in de gegeven context evalueren en op basis daarvan een doordachte en onderbouwde keuze maken.
De student kan de syntheseroute om meer complexe organische verbindingen te bereiden opstellen en becommentariëren.

Cursusinhoud:

- Aanvullende theorie op de organische synthese o.v.v studie van meer complexe reactiemechanismen.
- Studie van spectrometrische en spectroscopische technieken zoals massaspectrometrie (inclusief MALDI), IR spectrofotometrie, UV/VIS-spectrofotometrie , Nucleaire Magnetische Resonantie spectroscopie (1H-NMR en 13C-NMR, 1H-1H COSY, DEPT)

Beschikken over de eindcompetenties van het opleidingsonderdeel Organische chemie is verplicht.

AC 01.1: De student analyseert en ziet verbanden, met het oog op het oplossen van sectorgebonden vraagstellingen.
Indicator 2: Kan zelfstandig verbanden leggen tussen verschillende kennisaspecten.
Indicator 3: De student verwerkt gegevens en kent methoden of hulpmiddelen om een vraag op te lossen.
 
AC 05.1: De student kent en past het (internationaal) vakjargon correct toe.
Indicator 1: De student past systematisch (internationaal) vakjargon correct toe en actualiseert voortdurend zijn vakjargon, aangepast aan de gespecialiseerde (internationale) context waarin hij zich bevindt.
 
AC 05.3: De student rapporteert adequaat (mondeling en schriftelijk) en gebruikt daarbij de juiste vakterminologie.
Indicator 1: De student rapporteert en presenteert op een professionele wijze aan leken en experten en gebruikt daarbij de juiste vakterminologie.

BCALG01.4: De student maakt een gemotiveerde keuze inzake analysemethode.
Indicator 1: De student kiest zelfstandig en op een gefundeerde manier de geschikte analysemethode uit een brede waaier rekening houdend met de beperkingen en de mogelijkheden.

BCALG12.1: De student past wetenschappelijke kennis toe binnen zijn vakgebied.
Indicator 1: De student kan zelfstandig verbanden leggen tussen verschillende (wetenschappelijke) kennisaspecten.
 
BCCH01.1: De student voert complexe organische syntheses uit.
Indicator 1: De student voert complexe organische syntheses uit volgens receptuur.

BCCH01.2: De student controleert de synthese.
Indicator 1: De student controleert de synthese aan de hand van gespecialiseerde technieken.

Hoorcolleges
De student wordt bij deze hoorcolleges actief betrokken (interactievormen: onderwijsgesprek, leergesprek)

Opdracht

Het bespreken/uitwerken van een syntheseroute die door de student wordt voorgesteld. 

Elektronische leeromgeving: https://chamilo.hogent.be
Permanente mogelijkheid tot vraagstelling: voor en na de lessen; via mail.
Mogelijkheid tot individuele begeleiding op afspraak.

Eerste Examenkans

Niet-periodegebonden evaluatie
De student dient een opdracht uit te werken. Dit gebeurt individueel of in groep.

Het onderwerp, de manier van uitwerken en de wijze van evalueren wordt aan de studenten mondeling toegelicht.

Deze niet-periodegebonden evaluatie zal meetellen voor 20% van de evaluatie voor dit dOLOD. Hiervoor is geen tweede examenkans mogelijk.

Periodegebonden evaluatie
- Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding
- Open vragen: De vragen zijn meer toepassingsgerichte vragen. In deze vragen wordt zowel getest naar de kennis en het correcte gebruik van vakterminologie als naar de inzichten die de student heeft verworven.
- Toegelaten: gebruik van eigen rekenmachine, periodiek systeem waarop GEEN aantekeningen zijn aangebracht.

Tweede examenkans
Tweede examenkans mogelijk voor deel periodegebonden evaluatie.
Details: zie eerste examenkans.

Indien in eerste examenkans niet geslaagd voor opleidingsonderdeel 'Aanvullingen Organische Chemie', moet dit dOLOD Theorie enkel herkanst worden indien niet geslaagd.

“Indien een student afwezig is op 1 deelopleidingsonderdeel kan er geen examencijfer voor het samengesteld opleidingsonderdeel berekend worden.
Indien de berekende gewogen score van het samengesteld opleidingsonderdeel meer dan 9 op 20 bedraagt en er is een deelopleidingsonderdeel met een score van minder dan 8 op 20 dan krijgt de student voor het samengesteld opleidingsonderdeel niet de berekende gewogen score maar wordt er automatisch het examencijfer “9 op 20” toegekend.”