De student leert een probleem definiëren en vertalen in relevante onderzoeksvragen, gericht relevante informatie verzamelen en de juiste
bronnen raadplegen, informatie verwerken en conclusies formuleren en rapporteren.De student verwerft de noodzakelijke theoretische
onderbouw en praktische vaardigheid om efficiënt en effectief te communiceren. Onderzoek en communicatie zijn de onderliggende
kenniscompetenties die aangebracht worden en direct geïntegreerd worden in een onderzoeksopdracht.Deze vaardigheden zal hij toepassen in de hele
studie, in de latere werkkring, en in het sociaal functioneren.

• Communicatiesituatie analyseren
• Boodschap analyseren, structureren, formuleren en reviseren
• Basisbegrippen onderzoeksvaardigheden
• Fasen in het onderzoeksproces
• Centrale vraag en probleemstelling
• Methodes van informatieverzameling
• Steekproeftrekking
• Beschrijvende analyses

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Niveau eindtermen secundair onderwijs Vlaanderen

1. Kan een communicatiesituatie analyseren (BM1)

Indicatoren:

2. Kan de structuur van een boodschap analyseren en vastleggen (BM1)
Indicatoren:

• Kent de gangbare vaste vragenschema's en kan deze toepassen en concretiseren (W/IZ/T)
• Kan de basisstructuur van een tekst analyseren (A)
• Kan informatie rubriceren en logisch ordenen (A/S)

3. Kan een zakelijke boodschap correct, duidelijk, aantrekkelijk en gepast formuleren (BM1)

Indicatoren:

• Kent de aspecten van een boodschap (W/IZ)
• Kan een boodschap correct, duidelijk, aantrekkelijk en gepast formuleren op tekstniveau alineaniveau, zinsniveau en woordniveau (W/IZ/T)

4. Kan een presentatie geven (BM1)

Indicatoren:

• De student kent de technieken van de mondelinge presentatie (W/IZ/T)
• Richt zich bewust tot de doelgroep (T)
• Maakt gebruik van gepaste non-verbale communicatie (T)
• Gebruikt standaardtaal (T)
• Maakt passend gebruik van visuele hulpmiddelen (T)

5. Kan zelfstandig en in team de competenties van communicatieve vaardigheden toepassen in communicatietaken verbonden aan een project (BM1)

Indicatoren:

• Kan doel- en doelgroepgericht communiceren
• Kan rekening houden met specifieke communicatiesituaties
• Kan correct formuleren
• Kan duidelijk, gepast en aantrekkelijk formuleren
• Kan via een geschikte lay-out een tekst toegankelijk maken

6. Heeft kennis en inzicht in elementaire onderzoeksvaardigheden en kan een eenvoudig onderzoeksrapport schrijven (BM5)

Indicatoren:

• Kent de basisbegrippen van onderzoek
• Kan een heldere onderzoeksvraag formuleren
• Heeft inzicht in de verschillende informatiebronnen, kan deze raadplegen en correct citeren en refereren
• Heeft een basiskennis van statistiek en kan de basisprincipes van de beschrijvende statistiek toepassen
• Kan gegevens ordenen en klasseren
• Kan zelfstandig, correct en systematisch taken uitvoeren volgens bepaalde procedures en normen en volgens een opgelegde planning
• Kan een eenvoudig onderzoeksrapport schrijven

Afstandsonderwijs, zelfstudie

Elektronische leeromgeving: http://chamilo.hogent.be
Niet-verplichte contactmomenten (planning beschikbaar bij aanvang van het academiejaar)
De lector is beschikbaar voor het beantwoorden van vragen via mail.
Gelegenheid tot feedback na het examen.

Via Chamilo: Presentaties en cursusmateriaal; indien gewenst printen de studenten zelf de documenten

Communicatie Nederlands, statistiek, onderzoek
IWETO-codes: H540 Nederlandse Taal- en Letterkunde, P160 Statistiek