- Hoor- en werkcolleges in het tekenlokaal met voornamelijk individuele begeleiding en ondersteuning, rekening houdend met de studierichting van de student.

- Individuele en gezamenlijke begeleiding rond open opdrachten.

- Mogelijk bezoek aan musea, kask archief, tentoonstellingen en galerijen; zelfstandig of in groepsverband.

- Aanbrengen van het nodige didactisch materiaal, boeken, artikels, referenties, documentatie, e.d.

- Verwijzing naar boekencollectie bibliotheek.

Een initiërend opleidingsonderdeel dat zich richt tot een vormelijke en functionele analyse van de menselijk figuur. Via diverse tekenopdrachten naar o.a. levend model en kleine individuele projecten krijgt men stapsgewijs inzicht in de onderliggende anatomie, kennis die als ondersteuning zal dienen bij de integratie van de figuur in het eigen artistieke werk, ongeacht de persoonlijke stijl.

De brede toepasbaarheid stelt deze aanvangsmodule tekenen open voor een gedifferentieerde groep studenten, elk met een verschillende artistieke achtergrond : daarom wordt er aansluitend ook gestreefd naar de (verdere) ontwikkeling van tekentechnische vaardigheden, versterkt de studie het gevoel voor vorm en lijnvoering en wordt er via voorbeelden, documentatie en een archiefbezoek een historisch kader geschetst. 

Niveau: initiërend

Waarnemend tekenen naar levend model, en zodoende kennis uit eerste hand vergaren, is onontbeerlijk voor het verwerven van inzicht in de anatomie van de menselijke figuur. Algemene proportie, vormstudie van skelet & spieren, onderzoek naar vormverandering bij beweging en detailstudies komen o.a. aan bod. Het uiteindelijke doel is de algemene structurele opbouw en de relatie tot de uitwendig zichtbare vorm begrijpen, zowel in zijn geheel als in de delen, en om bijkomend de diverse expressiemogelijkheden van figuur en gebaar te verkennen.

Theorie en praktijk worden daarom ook onderling afgewisseld en zo nauw mogelijk in verband gebracht met elkaar :

– Theorie
Omvat korte hoorcolleges waarbij de kennis verder eigen wordt gemaakt door voorbeelden uit boeken en modellen (o.a. skelet en plaasterbeelden) al tekenend te bestuderen. Nadien passen we deze kennis praktisch toe in anatomisch verantwoorde modeltekeningen naar levend model, vaak a.d.h.v. langere poses. Het (her)kennen van de voornaamste oppervlakkige botpunten is daarbij bv. een belangrijk aandachtspunt.

– Praktijk
Voornamelijk vormstudie; het bestuderen en analyseren, door veelvuldig schetsen en tekenen, van het levend model en de onderliggende anatomie. Hierbij de invloed en de onderlinge relatie van de anatomische structuren op de figuur leren kennen én de reden waarom : o.a. door de anatomie over te brengen op modeltekeningen. Vormschetsen en meer uitgewerkte tekeningen worden afgewisseld en kleine, al dan niet individuele projecten worden in het curriculum voorzien.

De subtiele, karakteristieke vormen van het menselijk lichaam leren waarnemen en ze correct op papier vastleggen. Om dit te bereiken is ‘waarheidsgetrouw’ leren tekenen een belangrijk aspect in de lessen en onderzoeken we daarvoor verschillende tekentechnische middelen.
Het bestuderen van anatomische vormveranderingen tijdens bewegingen komt ook aan bod.

Bijkomend verfijnen we de tekentechnieken en, in combinatie met de anatomische kennis, leren beiden te gebruiken om tot kwaliteitsvolle tekeningen te komen. Het model zal daarom nu en dan relatief lange poses aannemen om zo voldoende tijd te bieden teneinde deze combinatie te leren maken.

De opdrachten gaan in een latere fase in stijgende moeilijkheidsgraad de student gaan verplichten om meer naar het complexe gegeven van subtiele vormen te leren kijken, op te merken én vast te leggen, steeds rekening houdend met de eigen schriftuur/interpretatie.

Kerncompetenties

1) Basisinzicht in de onderliggende anatomische structuren bij de menselijke figuur en de invloed ervan op de uiterlijke vorm, specifiek de elementaire kennis van de invloed van het skelet op de uitwendige vorm,

2) De opgedane kennis en vaardigheden weten te gebruiken in de vormgeving van het eigen artistieke werk en als onderzoeksmateriaal in te schakelen bij de verdere artistieke studie,

3) In staat zijn om indien nodig zich zelfstandig verder te verdiepen in de materie met behulp van de verworven terminologie

4) De student beheerst de nodige technieken en vaardigheden eigen aan het tekenen naar waarneming en kan de brug maken tussen waarneming en het getekende beeld door bewuste keuzes te maken met betrekking tot de aangewende techniek,
De student is in staat tekeningen te maken waarin experimenten en inzichten op een persoonlijke manier worden gevisualiseerd en waaruit het inzicht in de taal van tekenen blijkt ; het tekenen als tekenkundig onderzoek vormt een aanvulling op het werk in het hoofdatelier.



Algemene competenties

1) De student heeft een onderzoekende houding die hem in staat stelt om te evolueren in een context van kritische dialoog.

2) Het werk vertoont een aanwijsbare ontwikkeling.

3) De student bezit de nodige werkdiscipline.

Electronische ondersteuning via Chamilo.
Steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak of overleg via mail met de docent.

Permanente evaluatie (helft van de punten) in combinatie met een eindevaluatie door een eindbeoordeling (bo) in de examenperiode. Deze jury bestaat uit de docent tekenen, mogelijks bijgestaan door een docent uit het hoofdtraject.
• Het toegekend cijfer telt voor 100% van de punten.

De evaluatie wordt enkel op het einde van het schooljaar ingericht (geen 2de zittijd).
Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces met pedagogische bijsturing als doel.

Algemeen
• Gezien het om een praktijkvak tekenen gaat, is een regelmatige aanwezigheid en inzet vanzelfsprekend.
• Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
• In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.

Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).

Tweede examenkans: niet mogelijk.

Deliberatie-info: voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).

Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).

De bibliotheek: boeken raadplegen in bibliotheek van de school.
Levend model, tekenmaterialen en aanverwante materialen, skelet, spierenman, prenten en afbeeldingen, gipsen afgietsels, ruimten, objecten,... zijn beschikbaar in het atelier.
Syllabus ‘Anatomisch tekenen’

De studenten worden aangemoedigd te investeren in divers tekenmateriaal naast het basismateriaal dat beschikbaar is in het tekenatelier
Papier en tekenmateriaal voor een totaal van 70 €

h00x-kunst / H714-beeldende-kunst-2d-tekenen