Het opleidingsonderdeel ‘Minor drama’ is een individuele keuze van de bachelorstudent van één van de aanverwante opleidingen binnen de School of Arts.

Het atelier beoogt de student basisvaardigheden van zijn/haar lichaam te doen ontdekken en ontplooien.
Het ontdekken, inzicht krijgen en verruimen van het eigen bewegingspatroon wordt onderzocht, via dansante en ritmische bewegingspatronen en houdingen.

Via het trainen van bewegingssequenties wordt er aandacht gegeven aan de aanwezigheid van het lichaam in de ruimte.

De technische, psychomotorische en affectieve, creatieve aspecten van lichaamstaal worden belicht.

Daarnaast worden de studenten individueel begeleid in de ontwikkeling van een originele, kunstzinnige dramatische expressie van gedachten, gevoelens en/of verbeeldingen.

De wekelijkse speltrainingen en individuele opdrachten zijn het voornaamste middel om dat doel te bereiken.

Originaliteit, creativiteit, emotionele en dramatische verbeelding, kunstzinnigheid, gevoeligheid, nieuwsgierigheid en noodzaak tot expressie zijn onmisbare eigenschappen binnen dit opleidingsonderdeel die verkend, onderzocht en verruimd worden.

1. Dans en lichaamstaal:
allerhande bewegingsoefeningen, psychomotorische oefeningen, verschillende dans- en bewegingssequenties, dansante improvisatieoefeningen waarbij verschillende basisaspecten van dans en lichaamstaal als kunstvorm worden verkend.

2. Dramatische improvisaties:
allerhande oefeningen en speltrainingen waarbij verschillende basisaspecten van drama als kunstvorm worden verkend:
- aanwijzingen verwerken en toepassen;
- dialogeren en samenspelen;
- ensemblevorming en groepsdynamiek;
- bewustwording van ruimte en vorm

3. Oefeningen die er op gericht zijn:
- de eigen bewegingspatronen te identificeren, vervolgens nieuwe mogelijkheden te exploreren en deze te integreren tijdens het spelen
- de scenische aanwezigheid van de speler te ontsluiten en te ontwikkelen
- fysiek- emotionele toestanden in het spelen te verkennen
- de tactiele interactie in het samenspelen te verkennen en te bevorderen

4. Nabesprekingen en feedback momenten (in groep en individueel) waar het kritisch reflecteren over de spel- en kijkervaringen tijdens de oefeningen wordt getraind;

De student:

1. heeft een besef van de uitdrukkingsmogelijkheden van het lichaam:
- de student is in staat om zich eenvoudige abstracte bewegingspatronen eigen te maken;
- de student kan de basis mogelijkheden van het eigen lichaam hanteren

2. kan tijdens speltrainingen eigen gedachten, gevoelens of verbeeldingen naar een publiek communiceren, terwijl er indicaties waarneembaar zijn van een originele kunstzinnige expressie waarbij hij/zij:
- op beginnend niveau inzicht heeft omtrent de eigen gevoeligheid en kwetsbaarheid, die zonder schaamte of remmingen als uitdrukkingsmiddel worden ingezet;
- een intens spelplezier toont, ook bij het onderzoeken van grenzen en blokkades;
- op beginnend niveau fysiek-emotioneel kan omgaan met tekstmateriaal;

3. is zich bewust van de noodzaak tot samenwerken bij het beoefenen van dramatische kunst.

Permanente evaluatie (60%); open lessen of presentaties voor een beperkt publiek van medestudenten en docenten (40%).

Algemeen
- De deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten en aan de trainingen is verplicht.

Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).

Tweede examenkans: niet mogelijk.

Deliberatie-info: voor dit opleidingsonderdeel moet je slagen (wordt nooit gedelibereerd).