Lezingen, deelname bedrijfsbezoeken, conferenties, projecten.

Dit keuze-opleidingsonderdeel is bedoeld voor studenten Agro- en Biotechnologie die :

• de reeds verworven kennis, inzichten en competenties m.b.t. het eigen vakgebied willen verbreden en/of verdiepen vanuit een internationale/interculturele context;
• hun interculturele en communicatieve vaardigheden willen versterken;
• het eigen leerproces willen vorm geven

De student reflecteert aan de hand van een portfolio over hoe hij/zij het eigen vakgebied in een internationale context geplaatst heeft en de beoogde competenties verworven heeft.
De student stoffeert het portfolio met bewijsstukken die (i) deelname aan internationaal gerichte activiteiten en/of die (ii) een verdieping in relevante literatuur aantonen. Hierbij kan het gaan om zowel een door de opleiding gestuurd als door de student zelf aangereikt aanbod.
Diverse werkvormen komen hiervoor in aanmerking zoals gastcollege, excursie, workshop, zelfstudie ahv anderstalige wetenschappelijke artikels, specifieke voorbereiding op buitenlandse stage of studie, uitwisselingsprogramma met buitenlandse hogescholen, buitenlandse studiereis...
In het portfolio voegt de student voor elke activiteit/actie naast een bewijsstuk eveneens een inhoudelijk verslag en een reflectie op het eigen leerproces en de verworven competenties toe.

Eindtermen Secundair onderwijs

AC 02.1 De student verwerkt kritisch informatie binnen zijn beroepssector en hij verwerft zo nieuwe beroepskennis.
Niveau 3 De student analyseert en synthetiseert relevante beroepsspecifieke informatie.

AC 05.1 De student kent en past het (internationaal) vakjargon correct toe.
Niveau 4 De student past systematisch (internationaal) vakjargon correct toe en actualiseert voortdurend zijn vakjargon, aangepast aan de gespecialiseerde context waarin hij zich bevindt.

AC 05.2 De student communiceert mondeling en schriftelijk helder en overtuigend, aangepast aan het niveau van zijn doelgroep.
Niveau 3 De student past het abstractieniveau en taalgebruik aan afhankelijk van zijn doelpubliek. Hij presenteert de problematiek vanuit verschillende invalshoeken.

AC 08.1 De student stuurt zijn eigen leerproces aan.

Niveau 3 De student stelt voor zichzelf leerdoelstellingen.

BCA 11.1 De student situeert de maatschappelijke rol van de sector in een (inter-)nationale context.
Niveau 4 De student begrijpt hoe de voornaamste actoren en sectoren inspelen op de actuele (inter-)nationale trends.

Dit opleidingsonderdeel zal deels vraag-gestuurd zijn, maar ook een deel aanbod-gestuurd. De samenhang voor de hele opleiding zal gestuurd worden vanuit het internationaal bureau ism de vaklectoren.

Eerste examenkans:
niet-periode gebonden evaluatie: 100% portfolio met mondelinge toelichting; Er wordt aan de student gevraagd om in de loop van de opleiding een portfolio samen te stellen waarin hij/zij aantoont dat de competenties bereikt zijn. We verwachten hier een kritische en doordachte reflectie, gelinkt aan het eigen werkveld, diepgaande commentaar en creatieve documentatie. Naast het portfolio wordt de student ook beoordeeld op de mondelinge toelichting van dit portfolio waarbij de vaklectoren toetsen of de vereiste competenties bereikt zijn. De student moet minstens 3 credits behaald hebben, goedgekeurd door de vaklectoren.
periode gebonden evaluatie: geen

Tweede examenkans:
Herwerken portfolio en mondelinge toelichting
De student moet minstens 3 credits behaald hebben, goedgekeurd door de vaklectoren.

kosten verbonden aan de eventuele verplaatsingen
kosten voor documentatie
kosten verbonden aan het opgenomen project
kosten verbonden aan het opmaken van de portfolio
andere

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.