Het opleidingsonderdeel 'Dossier' is een verbindend opleidingsonderdeel tussen de ateliers en de theoretische ondersteuning. Het opleidingsonderdeel bereidt voor op een eventuele Master in de audiovisuele en beeldende kunsten.

De studenten vertrouwd maken met elementaire vormen van rapportering omtrent het eigen werk, in woord en in beeld.
Het produceren van een portfolio die bij applicatie voor een Master-opleiding kan worden aangewend en die het artistiek curriculum, alsook de visies van de student documenteert.

De studenten leren een korte tekst omtrent het eigen werkproces doorheen de 3 bachelorjaren te finaliseren. Zij leren over het eigen werk te communiceren via tekst en beeld en een tussentijdse stand van zaken te presenteren, alsook hierop kritisch te reflecteren. Zij worden hierin begeleid door zowel een praktijk- als een theoriedocent.

Het is noodzakelijk de ateliers van het gekozen traject in de drie bachelorjaren te hebben gevolgd. Van de studenten wordt verwacht dat zij een onderzoekende houding aannemen tegenover het parcours van het eigen creatieve proces over het geheel van deze periode.

Deze houding moet de student ertoe hebben gebracht om de vorderingen in de eigen creatie te onderzoeken en na te denken over mogelijke beeldende en/of contextuele invloeden die de evolutie van het eigen artistiek parcours kunnen hebben gestuurd, zoals onder meer formele, thematische, particuliere, kunsttheoretische of filosofische reflecties.

Kerncompetenties

1) portfolio met tekstueel gedeelte kunnen samenstellen
Onder meer
- in staat zijn een tekst te redigeren in heldere en correcte taal
- in staat zijn tekst en beeldmateriaal te presenteren in een verzorgde en aangepaste visuele vorm
- in staat zijn mondeling toelichting te geven omtrent de inhoud van het dossier

2) de stand van zaken van het eigen werk kunnen documenteren in woord en beeld
Onder meer
- in staat zijn het eigen artistiek werk beeldend te documenteren
- in staat zijn het eigen artistiek proces te verwoorden en het eigen werk voor te stellen

Algemene competenties

1) het vermogen tot kritische reflectie

2) het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen zowel aan specialisten als aan leken: rapportering over eigen artistiek werk.

3) het kunnen uitvoeren van eenvoudige managementtaken.