Maatschappelijk, internationaal en intercultureel participeren
Actuele maatschappelijke tendensen in het onderwijsvak in essentie verduidelijken. 3.1 W&I

Professionaliseren
Vakkennis m.b.t. het eigen onderwijsvak beheersen.  4.2 T
Basisconcepten uit de vakdidactiek hanteren. 4.2 W&I
Informatiekanalen met betrekking tot het onderwijsvak en vakdidactiek opzoeken. 4.2 W&I

Dit opleidingsonderdeel kent zowel een coherente verticale als horizontale afstemming ten aanzien van andere opleidingsonderdelen.

Verticale afstemming via het leerresultaatlijnen – model:
Modeltraject 2:
Onderwijsvak Niet Confessionele Zedenleer 3
Onderwijsvak Niet Confessionele Zedenleer 4
Praktijk 2: vakleraar X worden
Modeltraject 3:
Onderwijsvak Niet Confessionele Zedenleer 5
Praktijk 3: beginnende leraar zijn
Horizontale afstemming:
Onderwijsvak Niet Confessionele Zedenleer 2
Er staan als leraar
(Be)grijp onderwijs
Algemene didactiek 1
De leraar @ 21E
Psychologie
Algemene didactiek 2
Praktijk 1: exploreren
Praktijk 1: assisteren
Individueel ontwikkelingstraject 1

Het opleidingsonderdeel is opgebouwd uit volgende onderdelen: 

Internationale leermiddelen

Vakdidactische concepten

Vak- en vakdidactisch informatiebronnen

Het Zedelijk probleem

De vrijzinnige kijk hierop

De specificiteit, historiek en het belang van de levensbeschouwelijke vakken

De historiek van het vrijdenken, de verlichting, de vrijzinnige beweging

Wat betekent het vrijzinnig-humanist te zijn ?

De erkende levensbeschouwingen

Mythes, filosofie en wetenschap

Enkele hoofdstromingen in het ethisch denken

Open versus gesloten denken

Autonome versus heteronome moraal 

Basiskennis en fundamentele vaardigheden i.v.m. de niet-confessionele zedenleer

Het toepassen van de procesdoelen in het dagelijks leven

Analyseren van morele vraagstukken

Kritisch toelichten van actuele gebeurtenissen

Het benoemen van de procesdoelen

Het verwoorden van eenvoudige morele vraagstukken

Actualiteit m.b.t. onderwijsvak: invloeden op politieke realiteit, sociale zaken, economisch domein, vrije omgeving, juridisch domein en/of ecologie

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.

Dit opleidingsonderdeel ondersteunt de leerresultaten die een vertaling zijn van de niveaudiscreptoren leidend tot de graad van bachelor in het hoger professioneel onderwijs uit de Codex Hoger Onderwijs.

OLR
03 Een professionele visie ontwikkelen gekoppeld aan de maatschappelijke realiteit vanuit een internationale
en een brede culturele participatie
04 Autonoom een eigen levenslang ervaringsleren nastreven
dOLR
03.1 Maatschappelijke thema’s en ontwikkelingen verantwoord naar onderwijs vertalen
03.2 Het beroep van leraar vorm geven door een internationale participatie
04.2 Eigen vakspecifieke en didactische expertise continu vernieuwen

Dit opleidingsonderdeel ondersteunt, gelinkt aan haar inhoudelijke eigenheid, de mogelijkheid tot implementatie van internationale gastsprekers en/of bezoeken in internationale context.

Hoorcollege met interactieve elementen

Werkcollege

Opdrachten

Demonstraties

Begeleid Zelfstandig Werk

Groepswerk

Monitoraat op afspraak en via mail

Gebruik van elektronische leeromgeving

Zelfstudiemateriaal

Eerste examenkans

Periodegebonden evaluatie
- schriftelijk examen (90% van de totale beoordeling)
Niet-periodegebonden evaluatie
- Geïntegreerde evaluatie (10% van de totale beoordeling): de evaluatie omvat onder meer ontwerp lesvoorbereiding, presentatie, verslag.

Tweede examenkans

Periodegebonden evaluatie
- schriftelijk examen (90% van de totale beoordeling)  
- Geïntegreerde evaluatie (10% van de totale beoordeling): de evaluatie omvat onder meer ontwerp lesvoorbereiding, presentatie, verslag.

Abonnement op een "kwaliteitskrant"

Etienne Vermeersch "een zoektocht naar waarheid"