Academiejaar
2019-20
Komt voor in:
- Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
- Educatieve bachelor voor secundair onderwijs, trajectschijf 1
Dit is een enkelvoudig opleidingsonderdeel.
Studieomvang:
3 studiepunten
Gewicht:
3,00
Totale studietijd: 77,00 uren
Mogelijke grensdata voor leerkrediet: 01.12.2019 (Semester 1)
Onderwijsorganisatie (studietijd)
Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.
Men kan dit opleidingsonderdeel niet volgen binnen een
- examencontract (met het oog op het behalen van een creditbewijs).
- examencontract (met het oog op het behalen van een diploma).
Men kan dit opleidingsonderdeel enkel mits aparte toelating volgen binnen een creditcontract.
Titularis: Van Poucke Kristien
Andere docenten: Block Jan, Braemscheute Eva, De Puydt Ariane, Durinck Katrien, Hoste Eddy, Kuypers Elena, Soenen Evy, Steenhout Petra, Van Laethem Marita
Taalvak: Nee
Onderwijstalen: Nederlands
Kalender: Semester 1
Doelstellingen
Communiceren
Gesprekstechnieken en -vaardigheden correct hanteren (BASIS). 1.1 T
Kenmerken van algemene gesprekstechnieken correct verduidelijken. 1.1 W&I
Non-verbale / expressieve aspecten van de communicatie beschrijven. 1.1 W&I
Non-verbale / expressieve aspecten van de communicatie inzetten. 1.1 T
Verbale aspecten van de communicatie beschrijven. 1.1 W&I
Verbale aspecten van de communicatie inzetten. 1.1 T
Assertief zowel hulp vragen als hulp geven ter ondersteuning van jezelf en anderen omschrijven. 1.2 W&I
Communicatieve aspecten binnen samenwerkingsrelaties/ teamwerking benoemen. 2.1 W&I
Dit opleidingsonderdeel kent zowel een coherente verticale als horizontale afstemming ten aanzien van andere opleidingsonderdelen.
Verticale afstemming via het leerresultaatlijnen – model:
Modeltraject 2:
De leraar als taalleraar
De leraar in interactie
Onderwijsvak X3
Onderwijsvak X4
Praktijk 2: vakleraar X worden
Praktijk 2: WPL LO
Praktijk 2: WPL BR
Modeltraject 3:
Samen school maken
Onderwijsvak X5
Praktijk 3: beginnende leraar zijn
Praktijk 3: WPL 1
Praktijk 3: WPL 2
Horizontale afstemming:
Onderwijsvak X1
Onderwijsvak X2
Praktijk 1: exploreren
Praktijk 1: assisteren
Praktijk 1: WPL exploreren
Praktijk 1: WPL assisteren
Individueel ontwikkelingstraject 1
Inhoud
Het opleidingsonderdeel is opgebouwd uit volgende onderdelen:
Stemgebruik en -hygiëne
Vlot, gestructureerd en rijk taalgebruik
Schooltaal, thuistaal, instructietaal
Soorten communicatie
Technieken van actief luisteren
Feedback geven en krijgen
Lichaamstaal
Congruentie tussen verbaal en non-verbaal
Expressiviteit
Mondelinge en schriftelijke feedback
Assertiviteit
Positioneren in een groep
Volgtijdelijkheid (VT)
Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.
Begincompetenties
Eindtermen secundair onderwijs
Eindcompetenties (tekst)
Dit opleidingsonderdeel ondersteunt de leerresultaten die een vertaling zijn van de niveaudescriptoren leidend tot de graad van bachelor in het hoger professioneel onderwijs uit de Codex Hoger Onderwijs.
OLR
01 Constructief communiceren in diverse contexten met alle actoren
02 Actief participerend samenwerken in een (breed) schoolteam
dOLR
01.1 Zich krachtig en expressief als leraar positioneren
01.2 Effectief en efficiënt met de lln communiceren
02.1 Als teamspeler aan een goede werksfeer meewerken
Onderwijsorganisatie (omschrijving)
Dit opleidingsonderdeel ondersteunt, gelinkt aan haar inhoudelijke eigenheid, de mogelijkheid tot implementatie van internationale gastsprekers en/of bezoeken in internationale context.
werkcollege: begeleide oefeningen
werkcollege: interactievormen: gespreksvormen
werkcollege: interactievormen: groepsdiscussie
werkcollege: interactievormen: rollenspel
begeleid zelfstandig werk
Begeleiding
Monitoraat op afspraak en via mail
Gebruik van elektronische leeromgeving
Zelfstudiemateriaal
Evaluatie (tekst)
Eerste examenkans
periodegebonden evaluatie: vaardigheidstest (60%)
niet-periodegebonden evaluatie: logboek (40%) in het kader van procesevaluatie. Het volgen van àlle workshops tijdens de ESAL-week is verplicht. Bij gewettigde afwezigheid wordt een inhaaltaak voorzien. Bij ongewettigde afwezigheid kan je niet slagen voor het logboek omdat aanwezigheid tijdens de onderwijsactiviteiten essentieel is voor de diepgang van de reflecties. Dit resulteert onmiddellijk in een 0/40 voor deze evaluatievorm.
Tweede examenkans
periodegebonden evaluatie: vaardigheidstest (60%)
periodegebonden evaluatie: verslag (40%) reflectie over eigen ervaringen en vanuit de documenten op Chamilo
Andere studiematerialen
Syllabus beschikbaar op elektronische leeromgeving
Trefwoorden
Lerarenvorming
Dramaturgie
Ademhaling
Pers- en communicatiewetenschappen