Hoorcolleges, groepsbesprekingen

‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 2’ volgt op ‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 1’ en loopt in nauwe samenhang met één of meerdere van de volgende opleidingsonderdelen: ‘Reproductie en Kunst II’, ‘(Massa)media en kunst II’ en ‘Artist’s Book II’. ‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 2’ is opgevat vanuit het algemene opzet van de opleiding om een breder kader te scheppen voor de beoefening en ontwikkeling van de grafische kunsten.

Dit gebeurt binnen ‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 1’ hoofdzakelijk door kunst- en cultuurhistorische duidingen die de problematiek van de moderne ervaring, zoals uitgezet in ‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 1’, verder uitdiept vanuit de relatie kunst en media.

De nieuw verworven competenties stellen de student in staat om de actuele artistieke tendensen en gerelateerde fenomenen van onze beeldcultuur te begrijpen.

Centraal staat het ontwikkelen van het vermogen tot kritische reflectie omtrent het vakgebied vanuit een begrijpen van de structuur van het vakgebied en de relatie met andere vakgebieden en de integratie van de verworven inzichten in het eigen werk.

De massificatie van de (beeld)cultuur en de moderne ervaring staan centraal in dit opleidingsonderdeel. Wat hieromtrent in ‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 1’ werd uitgezet, wordt enerzijds verdiept geanalyseerd op basis van extracten uit paradigmatische teksten ter zake (Walter Benjamin, Charles Baudelaire, Friedrich Nietzsche).

Anderzijds worden in dit opleidingsonderdeel cultuurfenomenen karakteristiek voor ontwikkelingen in de massacultuur vanuit de relatie media/kunst geproblematiseerd. Elk academiejaar wordt een ander fenomeen besproken.

Geslaagd zijn voor ‘Theorie en geschiedenis van de Grafiek 1’

Kerncompetenties
1) De student kan zelfstandig de ontwikkeling van de moderne beeldcultuur problematiseren
onder meer:
- de student heeft kennis van en inzicht in de massificatie van de (beeld)cultuur en de gevolgen daarvan voor de moderne ervaring
- de student weet schriftelijk te reflecteren over de belangrijkste aspecten van ontwikkelingen in de moderne beeldcultuur

2) De student is in staat kritisch te reflecteren over het geproblematiseerde cultuurfenomeen
onder meer:
- de student heeft en kennis van en inzicht in de belangrijkste aspecten die het besproken fenomeen determineren
- de student is in staat zelfstandig een aspect van het fenomeen uit te lichten en schriftelijk uit te werken

Algemene competenties
1) Een begrip van de structuur van het vakgebied en de samenhang met andere vakgebieden
onder meer:
- de student legt verbanden tussen het eigen werk en het totale veld van de (autonome) beeldende kunst

2) Een appreciatie van de onzekerheid, de ambiguïteit en de grenzen van de kennis en de vaardigheid tot het probleemgestuurd initiëren van onderzoek
onder meer:
- de student toont de ambitie en gedrevenheid tot de ontwikkeling (innovatie) van het eigen vakgebied door het aannemen van een onderzoekende houding ten opzichte van het gekozen medium

Begeleiding gebeurt tijdens de lesuren

- Permanente evaluatie: 25%
- Eindevaluatie door middel van een mondeling examen en een paper


Dit opleidingsonderdeel wordt gequoteerd op 20 (tot op een geheel getal).
Tweede examenkans: wel mogelijk.

Reader

Geen

Op dit opleidingsonderdeel is er geen volgtijdelijkheid van toepassing.