- Hoorcollege met dialoog

- De studenten presenteren een eigen lezing van een of meerdere kunstenaars of vormgevers tijdens een van de colleges en creëren nadien een schriftelijk theoretisch werkstuk in de vorm van een paper.

De studenten dienen tijdens het verloop van de opleiding grondig kennis te maken met de geschiedenis van autonome vormgeving.

Eigen aan de opleiding, die gericht is op het ontwikkelen van autonome vormgeving, is de voortdurende zorg om de geschiedenis te linken met de actualiteit.

Het opleidingsonderdeel ‘Theorie van de autonome vormgeving' werkt ondersteunend voor de ateliers van Autonome Vormgeving in de 2e bachelor doordat de leerinhoud ervan de actuele praktijk van autonome vormgeving contextualiseert.

Dit opleidingsonderdeel is tevens bedoeld als voorbereiding voor de reflexieve praktijk in de autonome vormgeving als geheel.

Dit vak bevat een historisch overzicht van praktijken uit de Multimediale vormgeving en een theoretisch gedeelte.
Daarbij wordt gezocht naar een inzicht in artistiek werk dat vertrekt vanuit de performativiteit.
Daarnaast verkennen we ook het idee om artistieke strategieën elders toe te passen dan in de kunst zelf.
Ten slotte wordt bekeken hoe sommige vormgevers met hun werk maatschappelijke structuren doorkruisen.

Algemene competentie

Een ingesteldheid tot ‘levenslang leren’: studenten zijn in staat om nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden te verwerven en deze te actualiseren.

Specifieke competenties

1) De student geeft blijk van een intensieve zoektocht in de referentiekaders van de autonome vormgeving.
Onder meer:
- de student kan aspecten uit de autonome vormgevingspraktijk plaatsen en analyseren
- zowel in een specifiek performatieve context, als in een ruimere maatschappelijke, economische en cultuurhistorische context.

2) De student heeft een onderzoekende attitude verworven.
Onder meer:
- de student heeft inzicht in de diversiteit en de ontwikkelingen van de autonome vormgeving.?
- de student heeft de nodige kennis en inzicht om vanuit de actuele praktijk te verwijzen naar verwante of tegengestelde visies.
- de student ontwikkelt, op initiatieniveau, eigen redeneringen in verband met de actualiteit van autonome vormgeving.

Aanwezigheid in de lessen en actieve deelnamen aan de lessen zijn belangrijk. Permanente evaluatie. Ze zijn een vereiste om deel te nemen aan het examen. Daarnaast is er een schriftelijk werkstuk.
Van de student wordt verwacht dat hij de leerstof kritisch heeft verwerkt en deze kennis kan toepassen op de meest hedendaagse artistieke uitdrukkingsvormen binnen het domein van de autonome vormgeving.

Algemeen
- De werkstukken moeten op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- Er is geen uitstel mogelijk. In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
- Een 2de zittijd is mogelijk.